4月30日讯 近年来，安徽省太和县围绕办好人民满意教育，大力实施特色教育办学，优化教育资源，满足学生不同教育需求的发展之路。全县各学校依据实际情况，充分挖掘资源，统筹规划设计，创造性地开展特色学校建设工作，全县教育呈现出“一校一品”发展模式，教育质量不断提升。
安徽省太和县宫集镇园春小学以提质增效为重点，坚持一校一品，突出办学特色，助推学校特色发展，践行“规范立校、特色兴校，创新强校”的治校方略，经过几年探索，特色培育已见成效。
校园文化新气象特色教育丰富多彩 ，4月30日清晨，当春日的第一缕暖阳照进太和县宫集镇园春小学时，人民日报海外版记者魏勤英，有幸来到了位于安徽省阜阳市太和县的一个乡村小学，真实感受和发现农村艺术更精彩，真的书画在民间啊!农民艺术家用他们朴实的人生经历，书画了栩栩如生，真情实感的书法，为园春小学的孩子们撑起了艺术绘画的大爱无边，他们不但教育他们学习做人，还让孩子们陶冶了艺术情操，厉害了墨香校园园春小学的孩子们……!这是太和县宫集镇园春小学推行特色课程，引领孩子在快乐中成长的一个缩影。
在谈到练习书法的好处时，园春小学校长王兴亚告诉记者：“书法特色教育，已经成为了园春小学的一张名片，点滴积累，成就英才；小中见大，实现跨越。
1、促进生理心理的健康发展
书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。
2、提高个人修养与文化素质
学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。
3、培养孩子的耐力和自信心
许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯。
4、开发智力，培养协调性
书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
5、提高人的整体能力
我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样的工作。但是其中一位练过书法，另一位没有练过书法。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他能用艺术的眼光看待和处理事物，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习书法的中小学生中间，那些书法写得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
安徽省太和县宫集镇园春小学，在上级领导的关心和指导下，在以园春小学王兴亚校长及全体师生的共同努力下，为响应“一校一品”的办学特色，根据学校爱好书法教师多的优势，精心打造书画校园，经过几年的努力，师生作品明显提高，孩子们的绘画热情在全校掀起了高潮，学生的作品也是多姿多彩，甚是喜人啊，尤其是书法老师高洪春的书法，书画家老师杨辉的写意虎，富贵鸡，山水花鸟画曾多次获得国家级各种奖项。厉害了太和县园春小学!我给太和县园春小学的全体师生们点一百个赞!
据了解：园春村位于宫集镇京九大铁路以东，处于宫集镇镇中间位置，于2003年3月由丁寨、高寨 、夏庄三个小村合并而成，共有人口5248，共18个自然村。 村内交通四通八达、2横4纵的道路纵横相连，宫集镇的2条主干道：宫朱路和椿树路平穿而过，从而构成了园春村独特的交通优势。
园春村民风淳朴、群众诚实善良、热情好客、遵纪守法，其历史文化底蕴极其丰厚。不仅有伍子胥打马过乌江的历史传说，更有近代抗日12名烈士被-反动派活埋在高寨南湖的英雄壮举，是四方八客投资兴业的理想所在。(魏勤英)
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